ドーハ日本人学校　今日の一枚

日頃より、本ブログを通じてドーハ日本人学校の様子をご覧いただき、ありがとうございます。 このたび、本校の 公式インスタグラム を開設いたしました。 これまでブログでお届けしてきた「今日の一枚」も、今後はインスタグラムにて更新してまいります。 引き続き、日々の子どもたちの様子をご覧いただければ幸いです。 また、アカウントのフォローなどもしていただけますと嬉しく思います。 ⬇︎こちらから⬇︎ ドーハ日本人学校　公式インスタグラム

２学期が始まって２週間あまり。 本日は授業参観とPTA全体会が行われました。 G1・G2では、２拍子や３拍子のリズムに親しみながら音楽に取り組みました。 G3では、昆虫の完全変態と不完全変態の違いを理科で学びました。 G4は、国語で「ごんぎつね」の読解を通して登場人物の気持ちを深めました。 G6は、社会（歴史）の授業で鎌倉時代の「元寇」について考えを広げました。 G8では、数学で動点Pを使った数の変化を追いながら理解を深めました。 どの教室でも、子どもたちが楽しみながら真剣に学ぶ姿がとても印象的でした。 お忙しい中ご参観くださった保護者の皆様に、心より感謝申し上げます。（菊池）

昨日の「サバハナプロジェクト」中間発表。 （ 昨日の様子はこちら ） 一夜明けて、早速高学年グループが 「North Cafeから来てくださった特別ゲストに、お礼をしたい！」 と話し合いを行っていました。 というのも、子どもたちはゲストから美味しいお土産をいただいていたのです。 遠方からわざわざ来てくださったことに加え、お土産までいただいたことへの感謝の気持ちを伝えたい、という思いがあるようです。 子どもたちは感謝の気持ちを手紙にしたため、さらに昨日の発表会で「押し花のしおり」を紹介したG1・G2の活動をヒントに、このしおりを添えてプレゼントすることに。 子どもたちの発想と行動が新しい活動へと広がっていく様子に、私たち教員も今後がますます楽しみです。（菊池）

『砂漠に花を咲かせよう』を合言葉に、これまで学年ごとに4つのグループに分かれて取り組んできた「サバハナプロジェクト」。 今日は、その中間発表の日でした。 G1・2は、植物を育てたり、校庭で見つけた花を押し花にしてしおりを制作した活動を、紙芝居形式で紹介しました。 G3・4は、これまでに制作したポスターを全体に初披露。会場からは「おーっ！」と歓声が上がりました。 G6は、InstagramやTikTokを活用した広報活動の歩みを発表。 そしてG8は、統括班として今後のビジョンや各グループへの活動の道筋を示してくれました。 さらに今日は、ルセイルにある「和」をコンセプトにした日本のカフェ  North Cafe  から特別ゲストの方もお越しくださいました。Instagramでのご縁が、今回の訪問につながったのです。 子どもたちの活動は、こうして少しずつ、そして着実に輪を広げはじめています。（菊池）

放送・レク委員が、９月より新しく転入してきた仲間の歓迎会を計画・実施してくれました。全校で「だるまさんがころんだ」と「王様じゃんけん」をしました。懐かしい日本の遊びに、子どもだけでなく先生方も笑顔が溢れていました。人数が少ない分、低学年から中学生まで全員が仲良しのドーハ日本人学校。次回はどんな楽しいイベントがあるかな？（清水）

１・２年生の英語の授業をのぞいてみると、ALTの先生が作った資料を見ながら、動物の名前や動物の肌、毛、うろこなどについて勉強していました。ALTの先生は、毎時間子どもたちに合った楽しくためになる授業をしてくれており、子どもたちの英語力もぐんぐん伸びています。１０月の英検に向けても頑張れドーハっ子！！（清水）