【G5-6】理科「水溶液のちがいを見つけよう」

G5-6の理科は複式授業。

本日、6年生は色んな物質の水への溶け方、臭いなどを調べ、まとめていました。

先生との掛け合いで、新たな課題を見つける子どもたち。

ユニークな答えもあり、和気あいあいと授業が進みます。

「じゃあ、次はどうやったら溶けたものを取り出せる？」

まさに理科の真骨頂、探求学習から学びを深めていました！

ちなみに5年生は、釘に銅線を巻き付けて作った手作りの電磁石を使って「電磁石の強さ調べ」を行っていました。巻いた回数とゼムクリップがくっつく数に関係性はあったかな？

「どうして？」を学ぼうとする気持ちに向けている姿が見られた理科の授業でした。(大町)